Elterntreff

Niederschwelliges Integrationsprojekt für QUIMS-Schulen

Konzept und Durchführung: Diana Mongardo

Teams: Elternrätinnen und Elternräte der Schule West und der Schule Mösli; Mitglieder des Migrationsrats (Senada Merdzanovic; Hamide Hoti; Rosa Lopez; Marlene Federer; Boris Previsic; Judit Jozsa)

Zeitraum: Pilotprojekt 19. August – 2. Oktober 2014 (Schule Alpen)

Weiterführendes Projekt: 25. August – 1. Oktober 2015 (Schule Alpen)

Weiterführendes Projekt: 22. August – 10. September 2016 (Schule Alpen; Schule Mösli)

Weiterführendes Projekt: 22. August – 7. September 2017 (Schule Alpen; Schule Mösli)

Weiterführendes Projekt: 23. August – 7. September 2018 (Schule Alpen; Schule Mösli)

Projektbeschrieb

Ausgangslage: Der Ausländeranteil liegt in Wallisellen bei 30,1%. Seit dem Schuljahr 2014/15 ist die Schule West eine QUIMS-Schule, welche in ihrem Fremdsprachenanteil den Wert des Mischindexes von 40% überschritten hat. Die Beziehung Schule-Elternhaus beeinflusst den Schulerfolg der Kinder wesentlich. Chancengerechtigkeit lässt sich bei den Kindern aus bildungsfernen Familien und Migrationsfamilien am ehesten herstellen, wenn sich Kind und Familie möglichst frühzeitig sozial integrieren. Entsprechend muss die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus gefördert und verbessert werden.

Zielgruppe: Elterntreff Alpen richtet sich an alle interessierten Mütter, Väter und Grosseltern. Im Besonderen ist es für Eltern und Grosseltern aus bildungsfernen Kreisen oder mit Migrationshintergrund gedacht.

Ziel: Eltern sollen bei der Erziehung in Bildungsbelangen unterstützt werden. Es hat zum Ziel, kulturelle Hürden und soziale Barrieren im schulischen Umfeld abzubauen. Ausserdem ermöglicht es den Austausch zwischen Ausländern und Schweizern. Wir halten Eltern auf dem Laufenden und teilen ihnen Informationen mit, die sie sonst an verschiedenen Stellen erwerben müssten. In dieser Absicht übernehmen wir die Funktion einer Drehscheibe und stellen uns als Verknüpfungspunkt dar, bei dem alle Angebote der Schule und der Gemeinde für Migranten und Familien zusammengetragen und harmonisiert werden.

Angebot: Montags und mittwochs gibt es jeweils um 11.45 Uhr einen Treffpunkt im Schulhof. Eltern können, eventuell zusammen mit ihren Vorschulkindern, zum Treffpunkt kommen. Sie holen die älteren Kinder aus dem Kindergarten oder der Schule um 12 Uhr ab. Die Kinder spielen in diesen 15 Minuten zusammen, während die Eltern miteinander Kontakt knüpfen, am Stand “Elterntreff Alpen” Informationen über das aktuelle Wochenthema erwerben, Erfahrungen austauschen und über Lebens- und Erziehungsfragen diskutieren.

Projekt-Etappen

Sommer 2014	Recherche und Beschaffnung des Materials für den Stand; Sitzungen mit Schulleitung und Elternrat; Erstellung des Einsatzplans
20.08.14	Start des Elterntreffs in den Kindergärten Alpen der Schule West
26.08.14 – 01.09.14	3 Präsentationen des Projekts an Elternabenden im Kindergarten
02.10.14	Ende des Elterntreffs
10.11.14	Besuchsmorgen. Stand in den Kindergärten Melchrüti und Bahnhöfli
15.12.1419.01.1509.03.15	Elternbildungsveranstaltung “Erziehen zwischen zwei Kulturen” als Abschluss des Projekts
20.11.2014	Evaluation des Projekts
10.02.2015	Entscheidung, das Projekt auszuweiten. Die Schulpflege liess das Projekt an drei Kindergärten letztes Jahr durchführen und im 2015 wird es an sieben Standorten umgesetzt.
25.08.15 – 01.10.2015	Weiterführung in sieben Kindergärten

Projektorganisation/Durchführung

Der Migrationsrat übernimmt die Koordination und die Umsetzung des Projekts in Absprache mit der Schulleitung und dem Elternrat. Der Migrationsrat würde diesem Projekt die notwendige Kontinuität und Beständigkeit verleihen. Diana Mongardo setzt sich dafür ein, dieses Projekt mit den Partnern an der Schule zu entwickeln und alle organisatorischen Aspekte bei der Umsetzung zu berücksichtigen. Die leitende Projektgruppe besteht aus Elternrätinnen und Elternräte der Schule West (Nasi Ghassemlou, Christina Bösch, Hermance Verloop, Sadri Bajraktari, Monika Walt, Lindita Gashi) und den Mitgliedern des Migrationsrats (Senada Merdzanovic, Hamide Hoti, Rosa Lopez, Marlene Federer, Boris Previsic, Diana Mongardo, Judit Josza).

Zusammenstellung des Angebots

Beim Planen der Themenwochen evaluieren wir die Bedürfnisse der Migranten in Wallisellen und berücksichtigen die Wünsche der Schule, der Gemeinde, des Elternrats. Wir entscheiden aber selber, wann und welche Themen schlussendlich eingeführt und präsentiert werden können.

Diana Mongardo ist dafür verantwortlich, die gelieferten Unterlagen mit selbst recherchierten Materialien für die Themenwochen zu integrieren und diese sowohl für den Stand als auch für das Team bereitzustellen. Wir laden Gastsprecher ein, recherchieren selber und präsentieren alle Angebote, die wir für geeignet halten. Wir erstellen Projekte, die an die Schulleitung überreicht werden können, unabhängig von der Tätigkeiten des Elternrats oder der Gemeinde, um zur Bereicherung oder zur Verbesserung der integrationsfördernden Massnahmen an der Schule beizutragen.

Wirkung

Die Eltern/Grosseltern vernetzen sich
Die QUIMS-Angebote (Elternmitwirkung auf der Schulebene) werden verstärkt
Die Synergien zwischen Schulgemeinde und politischer Gemeinde zum Thema Integration werden gefördert
Die integrationsfördernden Angebote der politischen Gemeinde werden unterstützt. Eine Vernetzung mit den Gemeindeangeboten ist erwünscht
Der Migrationsrat kann das Projekt in Zusammenarbeit mit der Schule entwickeln und dadurch in enge Verbindung mit dieser Institution treten

Evaluation Pilotprojekt

Es wurden Familien und Besucher der Kindergärten Alpen befragt. Ebenso gaben die Schulleitung, Lehrkräfte, der Elternrat eine Rückmeldung. Gemeinde Wallisellen, Ressort Gesellschaft; Mitglieder des Migrationsrats.

Durch die Rückmeldungen haben wir festgestellt, dass folgende Ziele erreicht wurden:

Die Eltern fühlen sich durch die behandelten Themen angesprochen und sehen, welche Bedeutung der angebotene Stoff für sie und die ganze Familie hat
Die Eltern wurden zum selbständigen Denken angeregt
Am Stand hat man Kontakte geknüpft und sich vernetzt
Der Stand hat das Interesse geweckt, mehr über die Themen Schule, Gesundheit, Sport und die Angebote der Gemeinde zu erfahren
Der Stand und die Gestaltung des Projekts (z.B. Material in 12 Sprachen; Freundlichkeit des Teams) hat den Besuchern entsprochen